Guía de la sexta sesión del CTE Corregida

Convocatorias: Concurso de Oposición para el Ingreso a la Educación Básica ciclo escolar 2016-2017

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convocatoria para veracruz

Calendario de Revisión de cuarto bimestre

CALENDARIO DE ENTREGA CUARTO BIMESTRE 

2015 – 2016 

DEBERAN DE ENTREGAR: 

FORMAS R1, R2 Y R3  IMPRESAS EN TAMAÑO OFICIO CON CALIFICACIONES EN DOS TANTOS, DEBERAN TRAER BOLETAS INTERNAS PARA SU COTEJO. PONER FECHA EN RS EN EL DÍA QUE LES TOCA. 

NOTA: CUANDO TENGAN UNA BAJA O ALTA POR TRASLADO (EXPEDIENTE COMPLETO CON KARDEX). DEBERAN DE REPORTARLA INMEDIATAMENTE A ESTA SUPERVISION ESCOLAR. 

TAMBIÉN SE LES COMENTA QUE DEL 11 AL 28 DE ABRIL ESTARÁ ABIERTO EL SISTEMA PARA LA CAPTURA DE LA 4ª EVALUACIÓN. 

SE ENCUENTRA DISPONIBLE EL MODULO DE CARGA DE FOTOGRAFÍAS DEL 8 AL 30 DE ABRIL DEL 2016. 

ATENTAMENTE 

SUPERVISIÓN ESCOLAR

Formatos de productos y presentación PPTX para la sexta sesión ordinaria de CTE

los materiales que se comparten provienen de otro sitio educativo por lo que el uso que se les de será responsabilidad de cada quien, no se les ha hecho ninguna modificación para respetar los derechos de autor. corresponden a los apoyos necesarios para el desarrollo de la SEXTA SESIÓN ORDINARIA DE CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR del mes de abril del 2016.

• Presentación en Power Point

• Formatos de productos

Guía sexta sesion ordinaria CTE

Sexta Sesión Ordinaria

En el presente ciclo escolar, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica, continúa con el fortalecimiento de los Consejos Técnicos Escolares, como espacios idóneos para detectar las necesidades y problemáticas relevantes de cada escuela y trazar el camino para una mejora constante, como un ejercicio de autonomía de gestión escolar.
En esta sexta sesión ordinaria, la Guía de trabajo del Consejo Técnico Escolar, tiene como propósitos que el colectivo docente, a partir de una reflexión inicial en torno al ejercicio de su autonomía de gestión, valore la importancia de tomar decisiones informadas y en función de los aprendizajes de los alumnos.
En esta sesión se realizará un primer acercamiento al establecimiento del calendario escolar y las fechas de las sesiones ordinarias del Consejo Técnico Escolar de su escuela, con el referente de mejorar el uso efectivo del tiempo en las aulas y el logro de los aprendizajes de todos los alumnos.
Esperamos que este envío contribuya a una mejor organización de los CTZ y a un desarrollo óptimo de los Consejos Técnicos Escolares mediante la difusión y revisión de las Guías con directivos y docentes.

Propuestas de evaluación cualitativa bloque 4

Las propuestas de evaluación para el bloque IV incluyen las rúbricas para evaluar los proyectos de todo el bloque y todas las asignaturas.

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Más de 130 libros didácticos para profesores

Gracias a la base de datos de la biblioteca OpenLibra podemos tener acceso a una recopilación de libros digitales con fines educativos. Se trata de una maravillosa oportunidad para profundizar en una serie de temáticas sobre educación inclusiva, metodología, recursos didácticos, problemas sociales, integración escolar, entre otras áreas.Todo el material educativo que veremos en esta biblioteca se encuentra disponible de forma gratuita y legal para el acceso público. Sólo tienes que dirigirte al enlace incluido después de cada título para iniciar la gestión del contenido.

Una vez dentro de la plataforma de OpenLibra tenemos la posibilidad de hacer una lectura online desde el navegador, o en su defecto, bajar el libro completo en formato PDF desde cualquier dispositivo conectado a Internet.

#1. Tendencias Universidad: En pos de la educación activa (leer aquí)
#2. Educación mediática y competencia digital (leer aquí)
#3. Mi Taller de Creación de Videojuegos: Manual del Estudiante (leer aquí)
#4. Didáctica de las Ciencias Sociales, currículo escolar y formación del profesorado (leer aquí)
#5. La diferencia sexual en el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#6. Ciberbullying: Guía de recursos para centros educativos en caso de ciberacoso (leer aquí)
#7. Guía didáctica para el análisis de los videojuegos (leer aquí)
#8. El niño y el juego: Planteamientos teóricos y aplicaciones pedagógicas (leer aquí)
#9. Fichero de actividades de fomento a la lectura en las bibliotecas públicas (leer aquí)
#10. La lectura: clave del aprendizaje permanente (leer aquí)
#11. Hacia la formación de lectores en la biblioteca pública (leer aquí)
#12. Leer con los más pequeños (leer aquí)
#13. Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades digitales (leer aquí)
#14. Un territorio en construcción: la literatura argentina para niños (leer aquí)
#15. El día que las máquinas se volvieron locas (leer aquí)
#16. Investigación Educativa: abriendo puertas al conocimiento (leer aquí)
#17. Guía Didáctica para el Aprendizaje del Ábaco Japonés (leer aquí)
#18. Mirando a la Discapacidad con Humor (leer aquí)
#19. Los Ábacos: Instrumentos Didácticos (leer aquí)
#20. ¿Cómo se hace un trabajo académico? (leer aquí)
#21. A-Educación o Educación (leer aquí)
#22. Profesores excelentes (leer aquí)
#23. Guía de buenas prácticas para el uso docente de Wikipedia en la Universidad (leer aquí)
#24. Hacia una nueva didáctica de la Lengua y la Literatura (leer aquí)
#25. Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#26. Tendencias emergentes en Educación con TIC (leer aquí)
#27. Educar para Emprender: Guía didáctica de educación emprendedora en Primaria (leer aquí)
#28. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 10 a 12 años (leer aquí)
#29. Manual de Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumnos de 6 a 8 años (leer aquí)
#30. Diseño Universal para la Instrucción (DUI) (leer aquí)
#31. Las TIC: del aula a la agenda política (leer aquí)
#32. Trabajos colaborativos. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#33. Tecnología y escuela: lo que funciona y por qué (leer aquí)
#34. Educación 2.0: retos educativos en las sociedades hiper-conectadas (leer aquí)
#35. Educación 2.0: el docente en la encrucijada (leer aquí)
#36. Historia 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#37. TIC, Educación y Sociedad. Vol 2 (leer aquí)
#38. TIC, Educación y Sociedad. Vol 1 (leer aquí)
#39. TIC para la inclusión social: una apuesta por la diversidad (leer aquí)
#40. Metas Educativas 2021 (leer aquí)
#41. La primera infancia (0-6 años) y su futuro (leer aquí)
#42. Retos Actuales de la educación técnico-profesional (leer aquí)
#43. Gerenaciones y Tecnología (leer aquí)
#44. Avances y desafíos en la evaluación educativa (leer aquí)
#45. Educación artística, cultura y ciudadanía (leer aquí)
#46. 10 Mitos sobre la Cultura Libre y el Acceso Abierto al Conocimiento (leer aquí)
#47. Lecturas y Bibliotecas Escolares (leer aquí)
#48. Grooming: Guía práctica para adultos (leer aquí)
#49. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 14 a 16 años (leer aquí)
#50. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 12 a 14 años (leer aquí)
#51. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 10 a 12 años (leer aquí)
#52. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías para Alumn@s de 8 a 10 años (leer aquí)
#53. Lengua 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#54. Lengua 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#55. Física 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#56. Filosofía. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#57. Geografía 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#58. Geografía 1. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#59. Artes Visuales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#60. Biología 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#61. Simulaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#62. Síndrome de Asperger: Guía práctica para la intervención en el ámbito escolar (leer aquí)
#63. Física 2. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#64. Animación a la lectura y TIC: creando situaciones y espacios (leer aquí)
#65. Mapa conceptuales digitales. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#66. Producción Multimedia: vídeos y animaciones. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#67. Videojuegos y cultura visual (leer aquí)
#68. Ciencias Sociales y Humanidades Digitales (leer aquí)
#69. Manual de gestión con el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#70. Geometría. Serie para la enseñanza en el modelo 1 a 1 (leer aquí)
#71. Concepción didáctica para la enseñanza y el aprendizaje de la geometría (leer aquí)
#72. Selección de experiencias innovadoras en las aulas (leer aquí)
#73. El Laboratorio de Idiomas y la enseñanza aprendizaje de lenguas (leer aquí)
#74. El devenir docente de una profesora de Lengua inglesa en Secundaria (leer aquí)
#75. Libres de Monopolios sobre el Conocimiento y la Vida: Hacia una Convergencia de Movimientos (leer aquí)
#76. Tratado sobre la Sabiduría (leer aquí)
#77. Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria (leer aquí)
#78. Educación y nuevas tecnologías: los desafíos pedagógicos ante el mundo digital (leer aquí)
#79. HOMO VIDEOLUDENS 2.0: De Pacmana la gamification (leer aquí)
#80. Las TIC y la Crisis de la Educación: algunas claves para su comprensión (leer aquí)
#81. Aprendizaje activo en ambientes enriquecidos con tecnología (leer aquí)
#82. Aprender y enseñar en la cultura digital (leer aquí)
#83. Manual para la formación en competencias informáticas e informacionales (leer aquí)
#84. Crear y Publicar con las TIC en la escuela (leer aquí)
#85. Las TIC en Educación (leer aquí)
#86. Uso Inteligente de las Nuevas Tecnologías. Consejos Prácticos (leer aquí)
#87. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Educación: Retos Y Posibilidades (leer aquí)
#88. Calidad, equidad y reformas en la enseñanza (leer aquí)
#89. Educación Expandida (leer aquí)
#90. Universidad e investigación científica (leer aquí)
#91. Innovación Docente Universitaria en Entornos de Aprendizaje Enriquecidos (leer aquí)
#92. SCOPEO #3: M-learning en España, Portugal y América Latina (leer aquí)
#93. SCOPEO #2: Aproximación pedagógica a las plataformas Open Source en la universidad española (leer aquí)
#94. El Conocimiento Libre y los recursos educativos abiertos (leer aquí)
#95. El acceso abierto al conocimiento científico (leer aquí)
#96. Manual de Teorías Emocionales y Motivacionales (leer aquí)
#97. Guía para una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar (leer aquí)
#98. Aprendiendo a transformar el entorno. El uso del aprendizaje servicio en la educación superior (leer aquí)
#99. Manual de Cambio Social y Movimientos Sociales (leer aquí)
#100. Entorno Mediado para la Medición Cognitiva (leer aquí)
#101. Década de la Educación para la Sostenibilidad (leer aquí)
#102. Educación, Ciencia, Tecnología y Sociedad (leer aquí)
#103. Ciencia, Tecnología y Sociedad en Iberoamérica (leer aquí)
#104. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Formación Docente (leer aquí)
#105. Producción de Contenidos para Educación Virtual (leer aquí)
#106. Las Nuevas Fronteras de la Educación a Distancia (leer aquí)
#107. Edupunk aplicado: Aprender para emprender (leer aquí)
#108. La Universidad en la Nube (leer aquí)
#109. Evolución y Retos de la Educación Virtual (leer aquí)
#110. Tecnología y cambio social (leer aquí)
#111. El Gran Ajedrez para Pequeños Ajedrecistas (leer aquí)
#112. Claves para el Ecosistema Educativo en Red (leer aquí)
#113. Videojuegos y juventud (leer aquí)
#114. Educación 2.0. Aprendizajes en red y construcción abierta (leer aquí)
#115. Cultura Libre Digital Nociones Básicas Para Defender lo que es de Todxs (leer aquí)
#116. Educación y Tecnologías: Las voces de los expertos (leer aquí)
#117. El Videojuego en la cultura contemporánea (leer aquí)
#118. Software Libre para gente pequeña (leer aquí)
#119. La Promesa del Gobierno Abierto (leer aquí)
#120. Software libre – para trabajar en el nivel medio (leer aquí)
#121. Satisfacción de Usuarios: la investigación sobre las necesidades de información (leer aquí)
#122. Bibliotecas y Publicaciones Digitales (leer aquí)
#123. Acceso al Conocimiento. Una Guía para Todos (leer aquí)
#124. Experiencias Educativas en las Aulas del Siglo XXI (leer aquí)
#125. La Diferencia Sexual en el Análisis de los Videojuegos (leer aquí)
#126. Gobierno Abierto y transparencia focalizada: Tendencias y desafíos para América Latina y el Caribe (leer aquí)
#127. La fábrica de la infelicidad (leer aquí)
#128. Los desafíos de las TIC para el cambio educativo (leer aquí)
#129. Introducción a la Tecnología Educativa (leer aquí)
#130. Hacia las Sociedades del Conocimiento (leer aquí)
#131. Estimulación Cognitiva (leer aquí)
#132. Organización del centro escolar (leer aquí)

fuente: http://formacionib.ning.com/profiles/blogs/libros-didacticos-en-pdf-para-docentes-una-coleccion-muy-completa

Emite PC recomendaciones para reducir riesgos por tormenta eléctrica y granizadas

Xalapa, Ver., 01 de abril de 2016.- Ante el pronóstico meteorológico que advierte la posibilidad de granizadas y tormentas eléctricas, la Secretaría de Protección Civil (PC) emitió recomendaciones para que la población reduzca riesgos ante este fenómeno.

La dependencia pide que se elaborar el Plan Familiar de Protección Civil; mantenerse informado por los medios masivos de comunicación sobre el pronóstico del tiempo, avisos especiales y boletines.

No refugiarse debajo de un árbol aislado, la humedad y la altura del mismo aumentan la intensidad del campo eléctrico y atraen la carga del rayo. Los que forman parte de un bosque son menos propensos, ya que incrementan las posibilidades de que la chispa eléctrica caiga lejos.

En caso de encontrarse en un campo abierto, no correr para escapar de la tormenta, es muy peligroso; si ésta es muy intensa, colocarse en forma horizontal sobre la tierra, con ello se reduce al máximo el peligro de ser alcanzado por el rayo.

Evitar permanecer en lo alto de las colinas, buscar refugio en lugares bajos, pero no en las barrancas o ríos. No tener contacto con el agua, por ejemplo cuando estás en la playa, cerca de un río o un lago, la salinidad contribuye a que toda la intensidad de la descarga eléctrica produzca efectos fatales y letales.

Alejarse de las cercas, rejas metálicas, vallas y otros objetos similares, maquinaria o herramientas. Si viaja en un vehículo, permanecer dentro, pues constituyen un buen refugio.

Colocar una cinta antiestática debajo del automóvil, con el fin de conducir la energía estática que genera el propio automóvil producto de la energía cinética, y para conducir mejor la descarga en caso de que caiga un rayo. En lugares abiertos, no usar paraguas con punta metálica; los edificios grandes como escuelas y otros similares, son seguros.

Dentro de la casa, el sitio de mayor seguridad se encuentra sobre la cama, principalmente si está construida de madera; no salir a la puerta ni te acercarse a las ventanas, especialmente si están abiertas; durante la tormenta, no usar aparatos eléctricos, preferentemente apagarlos o desconectarlos para evitar que se dañen.

No utilizar herramientas ni objetos metálicos; de preferencia, no usar accesorios o equipos que funcionen con agua como regaderas, fregaderos y lavadoras, entre otros; usar el teléfono sólo en casos de emergencia, ya que la descarga de un rayo se puede conducir a través del cableado telefónico, del móvil o radio portátil.

En las viviendas ubicadas afuera de la ciudad, cerrar puertas y ventanas; no caminar sobre suelos húmedos o con calzado mojado; la mejor protección la constituyen los sistemas pararrayos.

Bienvenido Abril

Horario de Verano

Este domingo 3 de abril entrará en vigor el cambio de Horario de Verano (HV) en la República Mexicana, por lo que se recuerda a la población que antes de irse a dormir el sábado 2 de abril, se adelanten una hora los relojes, para que al día siguiente inicien sus actividades con el nuevo horario.